为推进农机培训工作的开展，打破农机化学校培训僵化的局面，牡丹区农机局通过走访农机手，召开农机校教师座谈会等形式，对农机教育培训工作开展调研。
一、牡丹区农机化培训基本情况
牡丹区农业机械化学校占地15亩，总建筑面积3860平方米，专兼职教师6人，教练车4台套，教具30余套，教学挂图60余幅，年培训能力在3000人左右。近几年，每年培训拖拉机和联合收割机驾驶员500人，复训2000人。
二、存在的问题
1、生源少。农民机手参训的主动性、积极性差。一是机手怕耽误时间影响收入，不愿参加培训;二是有的机手对培训的思想认识不到位，认为我会开车，根本用不着培训，我在地里耕种收，用不着培训考试办证。
2、教师少。分配的农机专业院校毕业生少，高学历、高技能人才不愿意到农业机械化学校上班，分配的农机专业院校的毕业生几乎没有，造成教师缺乏;而现有农机教育培训人才队伍，由于对农机学校的投入不足,致使学校经费不足,培训教师得不到进修学习的机会,不能及时更新知识,缺乏实际操作能力和业务理论知识,从而影响自身素质和教学水平的提高，不能满足农民群众多元化的技术培训需求。
3、内容落后。一是在举办农机技术培训班过程中，现场机具展示、培训、演示的机具种类少，满足不了农民群众对新机具的多方面需求;二是随着科技的发展,农业机械逐步向电子化、自动化、气动化等高科技方向发展,农机新知识、新技术层出不穷,农业机械的管理范围不断扩大和更新。但目前县级农业机械化学校培训的内容相对落后,与现代社会农机的发展脱节,原先传统的内容根本不适应农机新技术的发展要求。
三、建议
1、加强农机补贴政策宣传培训。加强农机补贴政策宣传,提高农民对农机使用的认识水平,使农民同时享受购机补贴和培训补贴,从而提高农民的购买积极性。以购机农民为主要培训对象,培养一批有文化、有技术、会经营的新型农民,推动农业机械化科学发展,以此带动农机培训水平。
2、加强教师队伍建设，提高教学水平和服务能力。一是要加快农机教师知识更新步伐，积极为教师进修、学习提供便利条件。可以从教育、科研、推广和专业协会等机构中聘请一批具有专业知识和实践技能的兼职教师，充实农机教师队伍;二是不断充实农机队伍，多方争取财政投入，改善农机人员的工作条件;三是主动和有关部门沟通，争取各方面的理解和支持，加大经费的投入，提高老师待遇，为教学提供保障。
3、扩大农机影响力，争取政府的支持。针对目前农机培训经费短缺、基层农机组织有名无实的现状，我们农机人要利用一切机会大力宣传农机，扩大农机的影响力，使政府领导能够正确认识农机、支持农机。利用新闻媒体、现场会等形式宣传农机、展示农机。另外，上级农机主管部门应尽快出台各种对农机利好的政策、法规等，以便获得地方政府领导的重视。
4、培训内容紧跟需要,采用灵活的教学方法。培训内容要紧跟县级当下农机发展的需要,要努力解决农民朋友在农机使用中遇到的现实问题,只有这样才能为农民朋友所接受,才能满足农民朋友的需求。在培训驾驶技能的同时,也要涉及农机的保养、维修培训和田间生产实际作业的培训。由于农机学校培训的对象是农民,知识水平参差不齐。因此,要采取灵活多样的教学方法。对那些理论知识差的学员,要提高他们学习的主动性、积极性,需采取理论学习与实践操作相结合,常规教学与书本知识、实际事例、电化教学相结合的教学方法。
