据统计，招远市相当一部分拖拉机已经达到报废年限，农民只有农忙季节勉强开几天，办牌证感觉不划算，没必要参加培训；另外经过高考、参军、就业留在农村的年轻人寥寥无几，这批人为了“尊严”参加农机培训的积极性很低。当前，农机校面临自开办以来最严峻的困境，生源不足、经费不足、培训质量不高以及办学形式单一等，这些问题在很大程度上制约了农机培训的进一步发展。在这种情况下，招远农机化学校准确定位，科学谋划，明确提出了“12345”培训工作思路，加强对农村机手培训。
“1”是培训工作围绕“一个中心”即坚持农机化教育培训不走样，不脱节、不走过场，突出重点，克服困难，逐步推进；
“2”是培训工作突出“两大主题”即抓住农机从业人员安全生产意识、农机化实用技术两大内容的培训；
“3”培训覆盖“三个层面”即农机合作社成员、农机管理人员、农村农机用户。
“4”是力求“四个改变”。一是积极挖掘生源，力求培训由苦力型的老机手向智力型的年轻人转变。二是农机化培训领域由单一农机驾驶培训向其他多面农机化产业领域转变。三是农机培训方向由闭塞型的农机户向信息型的农机专业合作社和大户转变。四是农机手由传统农机驾驶操作人员向掌握先进农机生产技术的职业农机手转变。
“5”是完善“五个制度”即科学编制培训计划制度、落实教练员教练车制度、建立完善档案管理制度、建立农机培训效果检查回访制度、健全农机培训需求调研评估机制。（招远市农机化学校 郭爱先）
