一、基本情况
农机化发展科技是关键，人才是根本，教育是基础。加强农机化教育培训工作，培养和造就高素质的农机实用人才队伍，对加快农机化发展具有十分重要的意义。近几年来，曹县农机部门认真贯彻落实“科技兴农”战略，积极开展农机化教育培训工作，让农机手不断提高科学文化素养和农机化专业技能，掌握农机化新技术，正确使用先进农机具，促进了农机科技推广和农业机械化的发展，为建设现代农业输送了大批新型职业农民，依靠农机科学种田发家致富。为了给广大农民群众提供良好的教育培训条件，更好的学习和掌握农机化专业技术知识，确保农民学以致用，曹县农机部门积极创办农机化教育培训基地，先后在全县27处乡镇(办事处)建立了36个农机科技示范园。通过现场操作演示、观摩学习，对农机新技术的应用进行技能培训。农机科技示范园这一有效教育培训基地，不仅给购机农户提供了学习农机化理论知识的场所，更为他们进行理论与实践的结合提供了良好的平台，深受广大农民群众的一致好评。
为了不断提高农机从业人员的技能，服务现代农业发展，曹县农机部门结合工作实际，针对农民培训需求，提高认识，创新模式，突出重点，严把理论培训关和实践操作关，采取得力措施做好农机化教育培训工作。一是提高认识加强领导。成立农机培训工作领导小组，指导和协调农机培训工作，以县农机化学校为培训主体，相关部门积极参与配合，促进农机培训工作稳步开展。二是理论实践有机结合。根据农机手实际需求制定教学计划，合理安排教学内容。将理论学习与驾驶操作和维护保养等实践训练相结合，让学员听得懂、看得见、学得会、用得上，增强农机手参加培训的自觉性和主动性。三是加强购机补贴对象培训。对申报并享受农机购置补贴的农户，按照所申报机具种类进行分组，采取集中讲授和现场演示等方法，对补贴对象进行作业标准、驾驶操作、维修保养和安全生产等内容的培训，更好地发挥补贴机具的作用。四是不断创新培训形式。借助农机科技示范园，通过农机作业观摩会、现场演示会等形式，做给农民看，讲给农民听，带着农民干，提高广大农机操作人员的技能水平，不断增强培训效果。五是重要农时广泛宣传。在“春耕”、“三夏”、“三秋”等重要农时，通过出动流动宣传车、举办讲座、发放明白纸等方式，大力宣讲农机规范操作、维护保养、安全生产等技术知识，为不同季节农机化生产的顺利进行提供技术支撑。
二、存在的问题
随着市场经济的不断完善和农业机械化的快速发展，给当前的农机化教育培训提出了新的要求，同时也面临一些现实的问题。一是由于有的干部群众对农机化教育培训的认识不足，部分农机驾驶操作人员认为从事农田作业很简单，不需要参加技术培训，参与培训的积极性不高，以至农机化教育培训进展不平衡;二是由于农机化教育培训师资队伍人才匮乏，有的教师农机化专业技术知识欠缺，甚至有的难以胜任培训工作，影响了农机化教育培训质量和效果;三是由于财政对农机化教育培训投入不足、扶持不多，致使农机化教育培训资金紧、设施缺、装备差、工作难以开展。四是培训层面狭窄。传统的农机培训以驾驶操作和安全生产知识为主，现已不能适应市场经济体制下农民对农机科技知识的需求。如农机经营及合作组织运作管理、农机农艺融合、土地流转规模化作业等知识，需要拓展和延伸培训范围。
三、措施和建议
1、提高思想认识。充分认识农机化教育培训是实现农机科技兴农战略的助推器，是提升农民科学文化技术素质、提高农机操作使用技能、加快发展现代农业、促进农民发家致富的有效途径。相关部门要大力宣传农机化教育培训的重要作用，建立和完善促进发展激励机制，为农机化教育培训提供良好的发展环境;宣传农机户依靠农机科技脱贫致富的好典型，提高农机手学科技、用科技的意识，促使他们在思想上由“要我学”向“我要学”转变，营造主动参与农机化教育培训的氛围。
2、加大扶持力度。按照国家相关法规政策加大对农机化教育培训的扶持。一是要切实加大对农机化教育培训的政策扶持，为农机化教育培训提供必要的工作条件，使其学有所用、教有所室、训有所场等等，让国家有关“尊师重教”的好政策落到农机化教育培训工作中。二是要加大对农机化教育培训事业经费的投入。对农机化教育培训的场地、仪器设备、实习教练车辆等必要的教育培训基础设施纳入财政预算，给予专项扶持，为农机化教育培训提供资金支持。三是要重视乡镇农机化教育培训机构发展。乡镇农机人员不仅是基层农机化工作的“管理员”，也是农机安全生产的直接 “监督员”，又是农机化技术推广的“宣传员”，更是农机化教育培训的 “辅导员”。对于乡镇基层农机管理员要按照有关规定，切实落实好其工资福利待遇，为农机化教育培训在基层更好的开展提供保障。
3、增强师资力量。为确保农机化教育培训的质量，更好的为现代农业培养输送更多合格的农机化技术人才，相关部门要切实履行职责，按照国家有关事业单位招聘录用人员的相关规定，实行逢进必考择优录取的用人制度，引进优秀的农机化教育培训师资人才，不断加强农机化教育培训师资力量，更好地发挥农机化教育培训的作用，促进农机化和现代农业发展。
4、注重队伍建设。只有高素质的农机教师队伍，才能培养出高素质的农机人才。农机管理部门要加强农机教师队伍自身建设，组织教职人员学习国家有关农机法规政策和农机化专业技术知识，让他们参与农机推广、农机管理组织的学习活动，通过不断补充新的知识和技能，使教师做到讲练同时进行，集理论教育和技能教育为一体，提高教育培训队伍整体素质，增强农机化教学本领，提升教学水平。
5、改进教学方法。针对学员文化水平偏低、年龄参差不齐、培训时间紧张等实际问题，应尽量压缩理论课时，将培训的重心转向实际驾驶操作技能的掌握.增强学员的应用能力。教学中灵活运用模拟教具，注重实物教学、模拟教学、理论教学相结合，体现农机教学的直接性和直观性，做到按需施教和注重实效。
6、扩大培训范围。围绕农业生产全程机械化，面向农机大户、农机专业合作社骨干和新购机人员等重点对象，开展新机具、新技术培训。同时，拓展培训领域，丰富培训内容、健全培训网络、完善培训体系、建设培训基地、扩大培训范围，积极组织农机政策法规、经营管理、社会化服务知识培训。培养更多“有文化、会操作、懂经营”的农机作业能手，造就服务现代农业发展的新型职业农民。
