近年来，随着临邑县农机化事业的稳步快速健康发展和新技术、新机具的广泛推广，广大农机户对技术培训的迫切需求愈来愈烈，而“阳光工程”农机培训项目的实施，提升了广大农机手的综合职业素质，对全县的农机化进程起到了极大的推动作用。今年，临邑县争取到阳光工程农机化培训任务250人，培训资金15万元，是第五年承接该项培训任务，本批学员计划分四期，用一个月的时间全部培训完毕。
一、准备充分，培训开展顺利
（一）明确工作要求，实行专人负责。在接到培训任务后，该县确定了临邑县农机化学校作为阳关工程农机培训的承担机构，并建立公示制度，公布该校情况及举报电话，接受社会各界监督。农机化学校实行一把手负责制，落实专人负责，并积极与县阳光办、农机局联系协调，争取其支持和指导。及时成立了临邑县阳光工程农机服务人员培训领导小组，设立了相应的项目开展办公室，负责制定实施方案，编制培训计划、课程安排表、资金预算表等具体工作，并及时上报培训情况。制定了《2013年临邑县阳光工程农机服务人员培训实施方案》，指导培训活动全面开展。在培训机构和其他单位的的共同努力下，10月15日、10月24日临邑县2013年阳光工程培训班两期在临邑县农业机械化学校相继开班。来自各乡镇（街道）的150位农机手在这里接受了为期四天的技能培训，其余学员培训时间也已列入培训计划申报中。
（二）加大宣传力度，积极组织动员。农机局和农机化学校及时开展多方位宣传动员工作，将阳光工程培训和解决“三农”问题结合起来，把党的支农惠农政策政策一并进行宣传。一是配合农机购置补贴进行宣传；二是利用网络、电视广播和编印宣传资料等宣传方式，对阳光工程实施的目的、招收对象就业去向、培训内容等方面做了大量的宣传工作。三是及时把上级政策精神传达给各乡镇农机站、农机合作组织和农机大户，为实施阳光工程农机培训工作营造了良好的舆论环境。
（三）完善培训内容，提高培训质量。为保证阳光工程培训落到实处，阳光工程领导小组从三个方面搜集培训素材，完善培训内容，保证培训教材编写符合我县实际，符合学员口味。一是以省市阳光工程培训指定教材为主体，选取符合该县实际的内容予以升华。二是积极征求广大农机手、农机大户的意见，由他们列出培训内容；三是积极邀请某方面生产能力强、技术先进的生产厂家前来出题授课。
（四）创新培训方式，提升培训效果。临邑县农机化学校针对该县学员分布散乱、农民听课不便等问题，依托乡镇农机站，制定了详细的“流动课堂”培训计划，将阳光工程农机培训送到了乡村一线。“流动课堂”聘请了相关专业技术人员，采取进村开班、下乡授课的方式，针对农机维修、农机保养、农机驾驶、交通安全和保护性耕作等农民急需了解的内容展开培训。积极邀请生产厂家技术能手前来授课，并现场进行驾驶和维修示范。
（五）认真搞好自查，确保培训效果。为加强农村劳动力转移培训阳光工程项目的监督和管理，该县农机校严格按照上级的要求，开展自查自纠；县阳光办和农机局则通过召开培训学员座谈、电话抽查、实地走访等方式，对今年的阳光工程第一期培训实施情况进行了检查，杜绝弄虚作假情况发生。
（六）规范财务管理，健全学员档案。严格按照阳光工程的资金管理办法进行使用，实行统一财政报账制度，进一步规范了财务管理，使有限的培训资金全部用于培训工作。建立健全学员档案，实行“一员一档一表格”的形式，将学员基本情况、享受培训补助、培训效果等内容进行详细登记，做到培训台帐和财务台帐双齐全。
二、存在的问题和不足
（一）生源不足。由于相当一部分青年劳力外出打工，留守人员思想意识比较淡薄，就地转移有限，因而生源的组织很难，生源问题是培训的第一大问题。目前，农机化学校正积极组织参加第二期培训的学员前来报到。
（二）名额不足。虽然我县争取到200名的培训任务，但相对于我县上万名的农机从业人员来说，名额相对太少。要让更多的农机从业人员享受到这一培训大餐，还需要实际部门增加阳光工程农机培训的名额数量。
（三）教学条件落后。培训基地缺乏实践所用的部分教学设备，除培训基地筹集资金建设，今后还需上级业务部门和该县部门的资金扶持，购置部分电教设备，以便增加更多的培训专业，以便满机手之所需，补机手之所短。
（四）转移就业困难。一方面本县所属企业较少，就业人员有限，输转主要以私营企业和个体业主，就业渠道狭窄且劳务收入较低，大批量的受训人员本辖区无法就业；另一方面，所训人员外地转移就业渠道不畅，部分人员无外出务工经历，无外出就业意愿，减少了就业渠道。
三、建议和措施
（一）增加培训名额。建议上级部门增加阳关工程培训补助名额，让更多的农机从业人员享受到这一惠农培训政策。
（二）创新培训内容。应不断创新培训方式，丰富培训内容，在重实效上下功夫。一是做好“因需施教”。摸准农民、农机管理人员、农机技能人员等不同的思想脉搏，根据他们的知识需求来确定各自的培训内容。二是“因人施教”。结合实际，分类、分层次实施培训，哪类人员哪个层次的人员需要什么知识、适应什么培训方式，就安排什么内容和适宜的培训方式，真正做到培训对口、学用对口。
（三）改进教学条件。一是添置教学设备，改善办学条件。配备常规维修检测工量，满足学员现场实习操作需要；二是搞好培训场地建设，完善基础设施；三是加大在先进教学设施上的投入，满足电化教学的需要。
（四）提升教学质量。一是狠抓教师职业道德建设，开展爱岗敬业活动，培养和树立典型，让教师有榜样可学；二是提高教师教学能力，有计划地组织教师参加各级教师岗位培训班和各类观摩研讨学习班，组织教师到先进农机校参观学习，使教师的教学水平和技能不断提高；三是实行按岗设人，竞争上岗，充分调动教师的积极性和主动性。
（五）推动联合办学。在立足大农业、发展大农机的同时，主动出击，走向社会，积极与高校、职业技术学校、专业培训机构等合作，集社会各界多方力量，探索联合办学。
